各位老师、同学，各位辩友：大家好！

听了场上辩友的精彩辩论，下面我就我方观点作总结陈词：

首先：EMBA教育是2002年经国务院批准的由32所高校承办的一项工商管理硕士学位教育，学员一般来自企业的中高层管理人员，具有不同的专业和行业背景，希望在二年的时间内通过教授的全面讲解与案例分析，构建一个系统的管理知识体系，经过8年多的运作，EMBA教育已为企业培养了一大批现代管理的中坚力量，并且每年仍然以60%的增长率在快速增长。事实已经证明现行的系统学习式的EMBA教育是很有市场空间且非常有效的教育方式。这是我首先谈到的宏观大背景。

其次：通过系统式学习构建的管理知识体系是指导一切工作实践的基础，《易经》中讲到，“形而上者为道，形而下者为器”，系统就是“道”，而体验只能是“术”。系统理论是可以传播、推广和积累的，而体验式学习过程中得到的知识，是难以转化和复制的。海尔砸冰箱的故事一定是不可以模仿的。而丰田生产模式经过总结归纳成系统的JIT理论，便可以在全球得以传播。

再次：我们跳出学习圈子，放眼现代社会竞争已经不再是单纯的企业与企业之间的竞争，而是经营模式与经营模式间的系统化竞争。企业高层管理人员，必须培养系统的管理思维和哲学思想。这些抽象化知识是不能在有限的时间内用体验式学习获得的。体验式学习由于受时间、精力、资源的限制具有一定的局限性。毛主席能够在延安的窑洞里，通读《二十四史》，研究中西方哲学，运筹维握，解放全中国。这足以证明，系统学习和系统理论指导实践的强大力量。

所以，我方结论为：系统学习知识，学习系统知识才是根本，才是基础，系统式学习是共性的，是普通的，是博大精深的学习，而体验式学习是个性的，局部的，偶然的，是可遇而不可求的。所以我方认为：系统式学习是满足现实社会对中高层管理培训需求的更有效的教育培养方式。

谢谢大家！