杨杜，EMBA中心项目学术主任，中国人民大学商学院教授，1978年考入中国人民大学工业经济系，1988年留学日本神户大学经营学研究科攻读博士，获神户大学经营学博士，1994年获得中国人民大学经济学博士学位，同年回国。先在中国人民大学做博士后，1996年出站后再次任教于中国人民大学商学院，历任企业管理教研室主任、管理理论教研室主任，组织与人力资源系主任等。

杨杜教授的研究方向主要为知识管理理论、企业成长理论、企业文化与企业伦理。经营战略以及组织理论曾是以前的研究领域。近几年主要讲授现代管理理论、知识管理、企业成长论、企业伦理、管理研究方法论等研究生、MBA和EMBA课程，杨杜教授提倡互动式教学，注重学习和研究方法，鼓励学生的创造性思维和团队知识共享。EMBA的“BEST管理学总论——实战演习”课程就是这些改革创新中的重要一环。

 

杨杜教授的治学特色是注重理论方法的科学性与实践性，自称逻辑实证主义者，但又重视悟性创新思维，自称“唯悟主义”者。他主持和参与了几十项著名的企业文化、企业战略、人力资源管理等方面的咨询项目，如《华为公司基本法》、《华侨城集团宪章》、《鲁能足球文化大纲》等，出版有《成长的逻辑》，《文化的逻辑》，《现代管理理论》，《中国企业500强十年风云》等几十部著作。

（本文根据杨杜教授在EMBA1701班开学典礼上的讲话整理）

1701班各位同学好，欢迎大家来人大商学院学习EMBA！1701班是参加第一次统考上来的，我不知道统考是否能选出优秀管理者的苗子，但我知道你们考试能力一定是很厉害的！今天想跟大家交流一下人大商学院EMBA学习和人生之路怎么走？人大商学院EMBA有自己的定位和目标，也有自己的传统和特色，在座的各位同学也有着自己的个性和追求。我相信我们相互的选择是正确的，我坚信我们的共同努力一定是有收获的。

 

1、人大之路您怎么走——考进来！打出去！捐回来！

 

泰山不是垒的，人大不是吹的。第一，你选择了人大商学院，就是选择了财富。商学院不是学习花钱的，是学习挣钱的。挣钱就是创造财富！包括为自己、为家人、为客户、为企业、为国家创造财富，这是商学院一个本质的、核心的价值观。因为商学院以服务企业为主，这和政府、科研机构的花钱行为，慈善机构的捐钱行为有着根本的不同。

第二，你选择了人大管理学，就是选择了成功。穷则独善其身，达则兼济天下。管理学不是给自己找工作的，而是给别人找工作的。管理者不但要做好自己，还要会帮助别人。所以你必须走在成功的路上。你必须是一个成功者思维模式。

要想当好别人的领导，先要当好人大的学生。我认为从今天开始的你的人大EMBA之路，应该是三部曲：考进来！打出去！捐回来！你们是考进来的，考进来已经很不容易，但是，成功的管理者不是考出来的，而是打出去的。我希望你们像少林寺的武僧，出山门要“打”出去，要掌握真武器，身揣真本事，不是“知道几个词儿，认识几个人儿”就能毕业出去的。出去之后干好了事业，我最希望你们常回来看看！怎么回来？捐回来！捐资助学奖掖后生，捐思想经验形成理论，这样的学习才有价值。今天你成人大学生，毕业你成人大校友，未来你成人大校董，这样的人生才有意思！

 

2、人大&人大商学院——“提升自我 达善社会 天大地大 有我人大”

 

各位同学对人大了解多少？我们要了解这个组织、了解这个社会、了解这个时代，才能知定位，知目标，知潮流。我1978年来到中国人民大学，一晃四十年，这个大学给了我知识、见识、地位和财富，它改变了我的一生，我也见证了它顺应时代的巨大变迁。今年是人大八十年校庆年，这八十年的辉煌历史，我同它一起走过了四十年。从延安的陕北公学，到河北的华北大学，到现在的中国人民大学，校名变了，校门变了，校园变了，但有一样没有变，那就是实事求是的校训。

如果你从人大东门进来，一定会注意到那块镌刻着“实事求是”四个大字的石头吧，意思就是要从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质，并按照事物的实际情况办事。管理学就是实事求是的应用学科，我们强调从实践中提炼理论，把理论用于实践，大家学习管理理论的目的就是更有效地创造价值。

企业是社会的一部分，离不开社会大环境，时代大环境。没有完全独立的企业，只有社会的企业。没有永远成功的企业，只有时代的企业。做管理者，要讲究商业导向，关心政治不介入政治，在商言商，坚守职业之道。做管理者，要讲究以客户为中心，以奋斗者为本，以价值创造为目标。

“提升自我，达善社会”，“天大地大，有我人大”，这是咱们EMBA学生在各种活动中的经典口号。我们的追求是成为最受尊敬的商学院，成为最懂中国管理的商学院。今年9月10号我们要召开一个论坛，就是《最懂中国管理2017论坛》，这是人大商学院的重要特色之一：联系实际，服务实践，创造最前沿的管理理论和方法论。在今后的学习过程中，大家一定会体验到我们各种“接地气”的课程。人大商学院的另一个特色就是反思式学习。学而不思则罔，思而不学则殆，学思循环则悟！反思就是非常好悟性学习法。人大商学院的第三个特色就是实战演习法学习。行而不知则累，知而不行则浮，行知合一则会。我们会设计一个比你的现实工作还富有挑战性的场景，锻炼你的管理和领导能力。

 

3、管理实战演习——快点写、有点急、快点跑、听我说

 

我给大家上什么课呢？简单剧透一下。团队合作而不是个人英雄模式：你要当好团队的领导而不是扛炸药包或堵枪眼，我们不看你一个人自己能耐有多大。你要追求战斗的胜利而不是无价值的牺牲！我们不看你多么的忠诚和忍让。你要到时间完成，最好比别人更早地完成工作拿出业绩，我们不看你精益求精的态度或匠人精神。你要争取不犯错误，少犯错误，更不能犯致命错误，我们不看你的道德有多高尚，而是看你的底线有多坚守！

我们课程的五项基本原则是：课堂就是管理，学习就是工作，上课就是上班，考试就是考核，成绩就是业绩。EMBA的学习不能和工作两张皮，学习甚至是比日常工作还要累。我们同学的体验谈是，“哎哟，这几天都把我掏空了，这可是烧脑课，减肥课。”

 

4、管理者才是驾车的人！

 

希望大家都能从我们的课程里面学到很有价值的东西。我是研究管理的，就吹一吹管理者的牛吧！干什么吆喝什么！

人大的logo是三人行，从商学院的观点看，就是一位企业领导出门，左右各一人，左手是律师，右手是会计师。律师帮我把好关怎样才能不违规违法，会计师帮助我算好账怎样才能赚钱赢利。但是中间那个人是谁啊？中间那个人就是领导。他虽然不懂法律，不懂会计，还可能不清楚技术，但他懂管理，知道如何做好计划、组织、指挥、协调、激励和控制，他是管理方面的专家。

那么领导有这左右手就够了吗？有时候还真不够，领导后面通常还有个镖师。三个师够了吗？有时候领导的前面还有个导师呢！领导通常需要在“组织外边”找到能够商量事情的人，没有导师不行啊！这样算来，领导的前后左右全有师，这叫四师环绕，领导居中。

领导不仅要整合人才，还要整合业务部门。管理学中有不同的职能管理领域，企业中有不同的业务部门，比如营销、制造、研发、供应链、财务、金融等等，经济学经常讲三驾马车，我们管理学比那复杂，企业这驾车上八匹马都有，管理者就是驾车的人。目标要一致，方向要相同，合力要调好，安全要注意，规则要遵守，做管理挺不易。但你有权有势，有名有利，可以更好地实现自己的抱负和想法，所以，做领导挺不错。

 

5、您是什么样的管理者？

 

管理者也有各种类型，因此，具体问题是您做个什么样的管理者？

政治家革命家可能要讲人人生而平等，企业家管理者却不得不承认人的差别和多样性。相对于具体工作任务，每个人的才能可能不一样，就需要管理者来协调。有的人是天才，有的人是英才，就需要管理者量才而用。请问在座的同学谁认为自己是天才，认为自己生下来就是好管理者？好像没人举手！都挺谦虚！如果您认为自己是天才，我现在就可以给你发毕业证了——天才不需学，只要去做就行了。古人讲过三种人不能读书，除了天才之外还有两种：一种是读了书做坏事的人不能读书，因为你可能做更大的坏事。一种是钻到书里出不来的人不能读书，因为你可能读成教授，抢我的工作。这当然是开个玩笑。我们提倡，您做一个提升自我、达善社会的管理者，做一个勤于思考、善于创新的管理者。

做管理者需要智商，更需要管理别人的智商。各位同学测过自己的智商吗？我们的EMBA考试好像考知识不考智商，不过不要紧，我的观点，如果您的智商很高，一百五六十，甚至两百，我觉得您也可能不适合做管理者。据我的观察，世界上智商很高的人适合做自由职业者，比如：医生、律师、会计师、科学家或教授，至少要拿个博士。但这些人不容易做好管理者——太聪明不善于与人合作。开个玩笑，智商偏低的人可能适合做政府公务员，按部就班，规规矩矩地执行政策和规定，省得想出那么多“证明你妈是你妈”的招儿折腾企业和老百姓。智商标准的人适合做管理者，各位应该属于标准智商吧？成为优秀的管理者的不是世界上最聪明的人，而是用好别人的聪明的人，管理者善于发挥团队智商。

 

6、管理者权力的九层宝塔

 

管理者有责任，权责对等是管理的基本原则，因而管理者必须有权力。请问，您现在有什么权力？人事权、财权、选举权等等。权是双刃剑，弄权易伤身。还是把权力关进制度的笼子里为好。

现在我们换一个角度看待权力。我认为权力可以组成九层宝塔，大家熟知的权力是中间第五层叫决定权——领导说这事儿决定了，你来干，我就服从。往下一层第四层叫建议权——或者叫发言权，领导说你可以提个建议，上会讨论决定。你只有发言和建议权，没有投票权等，所以建议权比决定权要低。再往下一层第三层叫知情权——我告知你一下，等于开个传达会，不会问你意见如何。下面第二层叫劳动权——给你活干就不错了！理解要执行，不理解也要执行。最基层的权力叫吃饭权——那是基本的生存权力，能活着就行。

反过来往上走，第六层叫否决权——联合国安理会的常任理事国就有着权力，有国家提议要取消常任理事国的一票否决权，结果被一票否决了。否决权上面第七层是议题议程设置权——说今天要讨论这事儿，不上会的事情你想否决也否决不了。再往上第八层叫规则标准制定权——这个权力更厉害，到底议题议程按照什么标准才准你进入。比如各种经贸规则，资质资格，技术标准等等。最高一层是高处不胜寒，叫思想权——也就是思考的自由，我思故我在。没有思想权就是你想都不能想，某些宗教信仰就有这个意思，绝对信服，不能解释，不能加减。有些企业的领导者就到了这种相当于精神领袖的地位。

请问，您现在经常在第几层待着？希望大家随着学习的进步和事业的成功都往上层走，别往下层坠。做管理不容易，越往上层越难。但这正是我们的追求，我们奋斗的目标。

 

7、人大EMBA的培养特色

 

学管理干嘛？每个人有自己的目的。有的管理者学了管理知识，挺系统，满嘴新名词，但不能转化为客户价值，不能转化为知识以外的东西，成了有才华的穷人！好比说你有很好的产品和很好的技术，就是卖不出去！那知识就成了负担。

人大EMBA的培养特色是什么？基础是教知识，支柱是练能力，最重要的是学的东西要对外有贡献——值！以价值牵引内容，以需求牵引学习，以机会牵引资源，以结果牵引过程，以利他牵引利我。我认为这一点非常非常要紧，所以一直在强调。

我在朋友圈里说过：学EMBA不是贵不贵的问题，而是值不值的问题。好比买房子，不是贵不贵的问题，而是涨不涨的问题，学习不是讲成本，而是讲增加值。古人早就对财富多少做过精辟总结：省钱十两，赚钱百两，止损千两，利他万两。

省钱是消费行为，赚钱交易行为，止损尤其是利他，是投资行为。做管理要会区别交易行为和投资行为的不同，什么是投资行为？仅列举几条：做公司是投资，做工人不是；抓机会是投资，抓现钱不是；搞研发是投资，搞生产不是；培养人是投资，雇佣人不是；生孩子是投资，生闲气不是；学EMBA是投资，看NBA不是。

我希望大家把在人大的EMBA学习看作投资行为来做，努力加强投入，争取更大产出。

 

最后，祝大家学业进步，事业发达，早成校董！谢谢大家！

 

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